Mucho más que residuos

Authors

Jairo Ortiz Revilla, Universidad de Burgos; Bruno Pedro Carcedo de Andrés, Universidad de Burgos; Ana María Verde Romera, Universidad de Valladolid; Alicia Martínez González, Universidad de Burgos; María Pilar Alonso Abad, Universidad de Burgos; Rodrigo Barriuso Revilla, Universidad de Burgos

Keywords:

Primary education, Learning situations, STEAM, Food sustainability, Waste, Circular economy, Food, Health

Synopsis

This material has been developed within the Integrated and Inclusive Curriculum Prototypes project. It includes teacher guides, student activity booklets, and an online training course for teachers and families. It aims to contribute to teaching in primary education, promoting the development of comprehensive student competencies through projects that address sustainability issues using the Spanish curriculum in an integrated way. The material, developed and evaluated in authentic contexts, is designed to be used flexibly, with varied activities and guidelines so that each teacher can adapt it to their needs, according to their class's educational level and characteristics.

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Abstract 521

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Cubierta "Mucho más que residuos"

Published

March 21, 2024
Supporting Agencies
This work is part of the scientific work belonging to the project Call for “Proof of Concept” 2021: Integrated and Inclusive Curricular Prototypes for STEAM proposals, Reference PDC2021-121498-I00

Details about the available publication format: Mucho más que residuos (cuaderno docente) (PDF)

Mucho más que residuos (cuaderno docente) (PDF)

ISBN-13 (15)

978-84-18465-70-3

Date of first publication (11)

2024-03-20

Details about the available publication format: Mucho más que residuos (cuaderno de actividades) (PDF)

Mucho más que residuos (cuaderno de actividades) (PDF)

ISBN-13 (15)

978-84-18465-71-0

Date of first publication (11)

2024-03-20

Details about the available publication format: Mucho más que residuos (librillo conceptual docente) (PDF)

Mucho más que residuos (librillo conceptual docente) (PDF)

ISBN-13 (15)

978-84-18465-72-7

Date of first publication (11)

2024-03-20